Revues de
presse :
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Nouveaux livres au Centre de documentation (novembre 2008)
Philosophie, psychologie, religion, société
PETIT Jean-François
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PETITE VIE D'EMMANUEL MOUNIER
Emmanuel Mounier est l'un des intellectuels les plus reconnus de la première moitié du XXème siècle. Fondateur de la revue Esprit. Son nom est étroitement associé au développement d'un courant philosophique, le personnalisme.
Ed.-DESCLEE DE BROUWER 2008 |
BRENIFER Oscar / DESPRES Jacques
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LE LIVRE DES GRANDS CONTRAIRES PHILOSOPHIQUES
Dès le plus jeune âge on découvre que des idées s'opposent et se comprennent l'une grâce à l'autre.. Ce livre présente douze couples de contraires, définis d'abord dans ce qui les oppose, puis reliés par une question et une conclusion qui montre en quoi ils sont complémentaires.
Ed.-Nathan 2007 |
Education, pédagogie
SIMONATO Alain
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RENDRE LES ELEVES AUTONOMES DANS LEURS APPRENTISSAGES
Les devoirs à la maison sont un véritable souci dans certaines familles. Les enseignants sont partagés sur leur nécessité. Ils ont été supprimés en 1956 mais la réalité est différente. A partir d'une analyse des pratiques actuelles face aux devoirs à la maison l'auteur présente des propositions pour rendre l'élève autonome et lui donner envie d'apprendre.
Ed.-CHRONIQUE SOCIALE 2007 - coll.Savoir communiquer |
GUILLARME Jean-Jacques
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ECOUTER L' ENFANT AIDER L' ELEVE
En s'appuyant sur une argumentation théorique originale et en illustrant son propos d'exemples cliniques et de conseils pratiques, l'auteur propose d'individualiser six publics particulièrement fragiles qui doivent bénéficier d'un accompagnement spécifique.
Ed.-ERES 2007 |
BATUT Eric / BENSHIMON Daniel
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COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE
Différencier la pédagogie est l'un des moyens de répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Cet ouvrage fournit toutes les clés méthodologiques et pratiques pour différencier la pédagogie et permettre à tous les élèves de la classe de progresser.
Ed.-RETZ 2006 |
LEVINE Jacques / DEVELAY Michel
POUR UNE ANTHROPOLOGIE DES SAVOIRS SCOLAIRES
Une anthropologie des savoirs scolaires vise à considérer les conditions de développement suffisamment bonnes de l'enfant à l'école, susceptibles de l'instituer en humain, capable à son tour de créer de l'humain.
Ed.-ESF 2004 - Coll.PRATIQUES ET ENJEUX PEDAGOGIQUES
GABERAN Philippe
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EDUQUER LES ENFANTS SANS REPERES
Longtemps contenue dans les citées de banlieue, la violence semble vouloir gagner l'ensemble des jeunes. D'une façon générale, l'adulte ne se montre plus comme un modèle d'identification possible. Toutefois ce sont eux qui ont entre leurs mains les outils nécessaires pour offrir une autre éducation aux enfants et faire qu'à l'absence de repères se substitue l'horizon d'une société plus humaine.
Ed.-ESF 2003 - Coll.PRATIQUES ET ENJEUX PEDAGOGIQUES |
REY Bernard
FAIRE LA CLASSE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
Des réponses précises et concrètes pour aider les enseignants dans la gestion quotidienne de leur classe et la relation avec leurs élèves.
Ed.-ESF 1998 - coll.PRATIQUES ET ENJEUX PEDAGOGIQUES
Collectif
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FAVORISER L'ESTIME DE SOI A L'ECOLE
Une estime de soi élevée est un facteur protecteur car elle augmente la capacité de la personne à faire face aux difficultés de la vie. Ce livre propose un cadre et des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche axée sur la promotion de l'estime de soi et des compétences relationnelles des enfants de 5 à 7 ans.
Ed.-CHRONIQUE SOCIALE 2006 |
LEVINE Jacques / MOLL Jeanne
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JE EST UN AUTRE
Ce livre retrace un itinéraire exploré sur plusieurs années par des professionnels de l'éducation et par les psychanalystes qui les ont accompagnés dans leur travail de réflexion et dans leur action au sein d'une association baptisée : "Groupes de soutien au soutien". Le travail des groupes centré sur l'élucidation d'un cas d'enfant a été exposé dans la revue de l'association " Je est un autre". Ce livre rassemble l'essentiel des textes publiés dans les six premiers numéros.
Ed.-ESF 2008 |
BABIN Norbert
L'ECOLE ELEMENTAIRE-PROGRAMMES ET PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Une mise en oeuvre des nouveaux programmes de 2008 accompagné d'un CDrom :
-organisation et gestion de la classe
-programmes, objectifs et compétences,
-exploitation pédagogique des domaines d'activités
-textes officiels et réglementation scolaire
Ed.-Hachette 2008 - coll.L'ECOLE AU QUOTIDIEN
École maternelle
COLLECTIF
PETITE ENFANCE / ENJEUX EDUCATIFS DE 0 A 6 ANS
Cet ouvrage propose une synthèse des questions qui touchent à la petite enfance : il décrit l'état des recherches sur le développement du petit enfant et ses besoins, explore les différents métiers et interroge sur les apprentissages vraiment essentiels qui le concerne.
Ed.-ESF 2007 - coll.PEDAGOGIES REFERENCES
TERRIEUX Josette
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L'ECOLE MATERNELLE -PROGRAMMES PROJETS APRENTISSAGES
Une mise en oeuvre des nouveaux programmes de 2008 accompagné d'un CDrom :
-organisation et gestion de la classe
-programmes, objectifs et compétences,
-exploitation pédagogique des domaines d'activités
-textes officiels et réglementation scolaire
Ed.-Hachette 2008 - coll.L'ECOLE AU QUOTIDIEN |
GOETZ-GEORGES Marie
SITUATIONS-JEUX POUR DES APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES EN MATERNELLE
Les jeux mathématiques pratiqués en maternelle répondent chez l'enfant à des besoins spécifiques de manipulation et de découverte sensorielle tout en assurant son développement moteur, cognitif, langagier, psychoaffectif et culturel. On peut proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui permettent de réels apprentissages mathématiques.
Ed.-RETZ 2007
DESCAVES Alain / VIGNAUD Sylvie
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ACTIVITES NUMERIQUES A LA MATERNELLE
A partir d'une analyse théorique des programmes de 2007 à la maternelle, cet ouvrage présente la conception et la mise en oeuvre de situations d'apprentissage organisées autour des compétences relatives aux quantités et aux nombres.
Ed.-Hachette 2006 |
FROMENT Mireille / LEBER-MARIN Jocelyne
ANALYSER ET FAVORISER LA PAROLE DES PETITS
Cet ouvrage analyse un atelier de langage mis en place auprès d'élèves de maternelle à l'aide d'une marionnette que chacun à son tour ramène le soir à la maison. L'objectif est d'analyser la parole des enfants autour d'un thème commun et son évolution sur toute la durée de l'année scolaire.
Ed.-ESF 2003
LEFEBVRE-PUECH Catherine
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DES PROJETS POUR LA REUSSITE DES ELEVES A L'ECOLE MATERNELLE
A partir d'une réflexion menée dans une école maternelle d'application sur les conditions indispensables à la réussite des élèves : la prise en compte de l'élève dans sa globalité, le développement d'une bonne estime de soi, la posture de l'enseignant, la relation avec les familles ...cet ouvrage expose des projets d'apprentissage en situation :
- atelier philosophie
- atelier scientifique d'élevage de papillons
- atelier pluridisciplinaire autour du thème de la "maison"
- élaboration d'outils d'apprentissage : des cahiers-albums
Ed.-CRDP CRETEIL 2006 - coll.PROJETS POUR L'ECOLE |
Arts plastiques – musique
BERTRAND Evelyne / POIRAUD Alexandra
LA PEINTURE ITALIENNE Enquête au musée du Louvre
Un livret-jeu sous forme d'énigme policière pour découvrir la peinture italienne du XIIIème au XVIème siècle au musée du Louvre.
Ed.-MUSEE DU LOUVRE
GUERIN Christian
COMMENT GERER SA VOIX
L'auteur a vécu l'expérience paradoxale de devenir chanteur lyrique après 20 ans d'enrouements chroniques. Il enseigne depuis dix ans sa méthode de rééducation. Ce livre est un précis de technique vocale et s'adresse à tous ceux dont la voix est un outil de travail .
Ed.-LA VOIX 2007
DOUMENC Elisabeth
50 ACTIVITES EN ARTS VISUELS
Un panel de 50 activités en arts visuels au cycle 3 dans les cinq domaines de la discipline : dessin, volume, images, environnement, oeuvres d'art. Chaque activité, testée en classe, est illustrée des réalisations des élèves. Elle présente toutes les étapes de son déroulement pour amener chaque enfant à une expression personnelle aboutie et donne des références artistiques pour construire une première culture commune.
Ed.-CRDP MIDI-PYRENEES 2007
DUBUS Pascale
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QU' EST-CE QU' UN PORTRAIT ?
Pour répondre à la question : qu'est-ce qu'un portrait? l'auteur propose 5 axes de recherche à partir d'oeuvres concernant la peinture européenne du XVème au XXème siècle :
-portrait et invention des arts visuels
-portrait et figure
-portrait et corps
-réception du portrait
-portrait et mort.
Ed.-L' INSOLITE 2006 - coll.L' ART EN PERSPECTIVE
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Français
LEON Renée
UN JOUR UN MOT Cycle 2 et 3
Plus de 100 activités pour apprivoiser la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l'orthographe à travers des situations variées et ludiques.
Ed.-Hachette 2005
SCHNEIDER Jean-Bernard
PROJET LECTEUR
L'édition de littérature de jeunesse est aujourd'hui l'une des plus inventives au monde. L'auteur présente ici 11 parcours principalement autour des genres littéraires pour guider les enseignants et les aider à enseigner la littérature jeunesse dans l'esprit des programmes : le point de vue - la nouvelle - le récit d'aventure - le policier - le récit de vie - le récit de voyage - le récit historique - le conte - la fable - le fantastique -la science-fiction.
Ed.-ACCES 2008
COLLECTIF
LECTURE ET ECRITURE A L'ECOLE -tome2 : Cycle 3
Lecture et écriture à l'école : deux pôles d'apprentissage fondamentaux qui sont abordés ici au travers d'écrits extraits des mémoires professionnels des professeurs stagiaires sélectionnés par leur qualité et la "nouveauté" du regard su'ils offrent.
Ed.-CRDP CRETEIL 2000 - coll.PREMIER DEGRE
WINNIGER Marie-Louise
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DECOUVRIR LA LECTURE A PARTIR DES ALBUMS
15 exploitations concrètes d'albums de jeunesse expérimentées dans des classes maternelles qui pourront être réalisés avec des élèves de grande section et de CP.
Ed.-RETZ 2005 |
BRULEY Marie-Claire / PAINSET Marie-France
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AU BONHEUR DES COMPTINES
L'imaginaire enfantin est attiré par les petits récits que sont les comptines. Leur économie de moyens leur donne un grand pouvoir d'évocation. Cet ouvrage cherche à comprendre l'influence que ces petites formes culturelles ont sur les jeunes enfants.
Ed.-DIDIER 2007 - coll.PASSEURS D'HISTOIRES |
Mathématiques
BALL Johnny
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LES MATHS C' EST MAGIQUE !
Des jeux, des tours de magies, des énigmes, des objets à fabriquer pour explorer le monde étrange et fascinant des mathématiques.
Ed.-Nathan 2008
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BARUK Stella
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DICO DE MATHEMATIQUES
Un dictionnaire pour se familiariser avec la terminologie des mathématiques à partir du CM2. De nombreuses entrées en permettent l'utilisation. De nombreux exercices et jeux viennent illustrer les différentes notions
Ed.-SEUIL 2008
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COLLECTIF
LES MATHS SANS BOSSE A L'ECOLE
Cet ouvrage réunit des pratiques professionnelles de professeurs des écoles stagiaires à la fois originales et transférables : activités ludiques, résolution de problèmes, croisement des mathématiques avec d'autres domaines , autant de démarches qui sollicitent la réflexion et le choix de stratégies ingénieuses par les élèves.
Ed.-CRDP CRETEIL 2005 - coll.PROFESSEUR AUJOURD'HUI
AYME Marcel
LE PROBLEME
Les animaux de la ferme vont aider Delphine et Marinette à résoudre un problème très difficile donné par leur maîtresse.
Ed-GALLIMARD JEUNESSE 2007 - coll.Folio cadet
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