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REVUE DE PRESSE AVRIL 2009
Philosophie, psychologie, religion, société
L'ECOLE DES PARENTS N °578
ADOPTION : ACCOMPAGNER L'AVENTURE
L'adoption est une aventure qu'il faut préparer, accompagner, soutenir. Devenir parent par adoption nécessite une préparation qui, n’est , à présent, plus contestée. L’amour, le désir, ne suffisent en effet, pas, à faire face au traumatisme de l’abandon, aux difficultés de l’adolescence autour de la recherche des origines, à tout ce qui peut tenir aux "lacunes" de l’histoire du sujet, et, pour les enfants nés à l’étranger, aux différences liées au pays d’origine, aux carences affectives, éducatives, nutritionnelles éventuelles.
TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE/TDC N°974
L'ISLAM
Né au VIIe siècle dans la péninsule arabique, l'Islam prône l'obéissance à la loi de Dieu qui s'exprime dans le Coran. Sa progression fulgurante contribue à l'unification culturelle du monde islamique, notamment par la diffusion de la langue arabe. Pour autant, la répartition des musulmans dans le monde aujourd'hui obéit à des logiques historiques et géographiques qu'il faut prendre en compte pour comprendre la diversité des islams.
Education, pédagogie
L' ECOLE DES PARENTS N °578
ENTRETIEN AVEC CLAUDE LELIEVRE : QUELLE ECOLE ?
L'historien revient sur un siècle et demi de politique éducative et de réformes. La question reste toujours d'actualité : comment bien apprendre "ce qu'il n'est pas permis d'ignorer".
CAHIERS PEDAGOGIQUES N°472
LES SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES
Les SES sont nées et ont évolué dans un processus de démocratisation de l’école : quel a été le rôle de cette discipline nouvelle dans ce processus ? De quelles valeurs en miroir avec les évolutions sociétales sont-ils porteurs ? Au coeur du dossier : des pratiques professionnelles et des récits d’expériences interdisciplinaires variées qui montrent la richesse des approches possibles. La spécificité disciplinaire est abordée à travers une réflexion sur les contenus enseignés, la façon dont ils font sens et peuvent être des sources de motivation pour les élèves, en lien avec le recours à des méthodes actives.
SCIENCES HUMAINES N°203
ECOLE : GUIDE DE SURVIE
Les élèves ont changé et l'école est en pleine mutation. Les modèles traditionnels d'autorité et de transmission des savoirs n'opèrent plus. Comment les enseignants s'y prennent-ils pour s'adapter à ces transformations ? Leur panoplie est aujourd’hui faite d’un mélange de principes, de tactiques, de stratégies et de ruses éducatives qu’ils leur faut adapter à la diversité des situations et de leur public. Une maîtrise qui requiert un certain pragmatisme dont font montre les nouveaux arrivants dans la profession.
LE NOUVEL EDUCATEUR N°192
L'INATTENDU AU QUOTIDIEN
Eloge de l'inattendu en pédagogie Freinet. Il y a en chaque enfant une "sphère intérieure" ( désirs, émotions, passions , peurs, blocages ...) que la pédagogie Freinet tient à prendre en considération. Elle tient à en favoriser l'émergence par l'expression libre et la création.
École maternelle
CAHIERS PEDAGOGIQUES N°472
LES RELATIONS DE CAUSALITE EN GRANDE SECTION MATERNELLE
Faire construire la causalité aux tout jeunes élèves est fondamental pour qu'ils structurent le temps et en maîtrisent l'expression linguistique.
EDUCATION ENFANTINE N°8
PRENDRE SOIN DE SOI ET DES AUTRES
Se soucier de soi, veiller à sa sécurité et à celle des autres, est une conquête de l'enfant que l'institution scolaire doit favoriser : la sécurité est avant tout confiance éclairée en un soi situé dans le monde et, comme telle, vecteur de réussite pour les apprentissages futurs. D'abord apportée par autrui, cette sécurité est peu à peu conquise par l'enfant qui prend conscience du rôle qu'il joue dans la préservation de soi.
L'école maternelle apporte ses propres outils dans cette construction : Elles développent son autonomie et rendent possible son éducation à la responsabilité, vis-à-vis de lui-même et des autres.
LA CLASSE MATERNELLE N°178
ACTIVITES AUTOUR D'UN ALBUM :BOUCLE D'OR
Deuxième partie du dossier consacré à Boucle d'Or et les trois ours avec des activités en langage, topologie, mathématiques, arts plastiques ...
Arts plastiques – musique
LE PETIT LEONARD N°135
VAN GOGH, UN FOU DE PEINTURE
Vincent Van Gogh, peintre maudit en son temps est devenu aujourd’hui un génie de la peinture moderne.
DADA N°146
CALDER
Alexander Calder est bien connu en France grâce à ses grands mobiles qui dressent leurs antennes colorées dans nos villes et nos parcs. Dada explore les sources de cet "art d'ingénieur", notamment à l'origine de son premier chef-d'oeuvre, "Le Cirque".
EPS
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1/EPS 1 N°142
L'EPS A L'ECOLE : CE QU'IL FAUT SAVOIR
Cet article, rappelle, pour ce qui concerne l'éducation physique et sportive, discipline d'enseignement obligatoire, visant le développement de la personne par la pratique d'activités engageant le corps, ce qui s'enseigne, comment on l'enseigne et à qui on l'enseigne.
PRIM’INFOS N°175
LE TCHOUCKBALL
Le tchouckball est un jeu innovant par l'utilisation de son espace de jeu. Au cycle 1, il permet de se déplacer en libre circulation sur des espaces, sans obstruction d'engin ou de joueurs, de viser et lancer sans attribution particulière de cibles. Au cycle 2 et 3, il permet de jouer à la balle au mur, façon pelote basque. De nombreuses situations de hand peuvent servir à l'initiation des élèves et véhiculer des valeurs de persévérance, autonomie, partage.
Informatique
JDI /JOURNAL DES INSTITUTEURS N°8
DES TICE AUX TUIC : MODE D'EMPLOI
Près d’un quart de siècle après la première entrée de l’ordinateur à l’école, force est de constater que les usages des nouvelles technologies pour l’enseignement semblent loin d’être banalisés dans les classes. Ce dossier tente d’envisager cette question selon plusieurs approches, souvent complémentaires, mais également très en tension par moments. Il analyse l'intégration des TICE dans la formation initiale des enseignants du primaire.
Français
LA CLASSE N°198
L'ART DE LA PHRASE
L'apprentissage de la notion de phrase est progressif au cours des années d'école élémentaire.
Histoire- Géographie
LE PETIT LEONARD N°135
LE MONDE DES ANCIENS EGYPTIENS
Pour les anciens Egyptiens, le monde était divisé en plusieurs espaces séparés par des portes imaginaires : le ciel était l'espace des dieux, la terre celui des hommes, et le monde de l’au-delà celui des morts. Les grands textes religieux égyptiens, comme Les textes des pyramides ou le Livre des Morts, permettent de mieux comprendre comment les Egyptiens concevaient le monde et la vie dans l'au-delà.
ARKEO JUNIOR N°162
LA CHASSE AUX SORCIERES
Aux XVIe et XVIIe siècles, l'Europe connaît un vaste mouvement de chasse aux sorcières. Des hommes et surtout des femmes, accusés de sorcellerie, sont arrêtés, jugés et sévèrement condamnés pour des crimes horribles, bien souvent imaginaires.
Sciences
SCIENCE ET VIE JUNIOR N°235
LA NATURE NE S'ENTEND PLUS
Partout le silence est en voie de disparition et ce bruit à des conséquences sur les animaux qui ont de plus en plus de mal à se faire entendre, principalement les oiseaux.
IMAGES DOC N°244
LA BIODIVERSITE : LE TRESOR DE LA PLANETE
La biodiversité, c'est la diversité du monde vivant, qu'il soit animal, végétal ou humain. C'est le moteur de la vie sur la planète. C'est un trésor, précieux et très fragile...
SCIENCE ET VIE JUNIOR N°235
LES SURVIVANTS
Le cauchemar de catastrophes naturelles, certains les ont vécu et ont même survécu. Pourquoi ? Ils ont eu le bon réflexe de survie qui peut aussi s'apprendre.
TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE/TDC N°974
L'ASTRONOMIE
Depuis la plus haute antiquité, l'Univers a fasciné les hommes. L'Année mondiale de l'astronomie est l'occasion de revenir sur la plus ancienne des sciences mêlant avec bonheur vision scientifique et vision poétique.
LA CLASSE N°198
UNE VISITE A LA FERME
Au cycle 2, la visite à la ferme est une activité particulièrement riche qui offre aux élèves d'acquérir de nombreuses connaissances sur la vie des animaux et leurs liens avec les hommes.
YOUPI N°247
DANS LA FORET AUX MILLE SECRET
Dans la forêt de la Comté , au centre de la France, des biologistes étudient les plantes et les insectes pour mieux les protéger Leur mission se nomme : Ibisca.
PROTEGER LA PLANETE
Pour protéger la planète, on peut agir tous les jours dans nos maisons sur notre façon de vivre
POURQUOI LA BANQUISE FOND-ELLE ?
D'où vient la chaleur qui réchauffe la terre ?
Le Centre de Documentation et d'Information
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