Le 15 janvier dernier s’est tenu un café littéraire dédié à la philosophie et au débat philosophique à l’école.
Pas facile d’être la maîtresse d’une classe quadruple niveau (maternelle, CP, CE1, CM2) ! Alors pourquoi ne pas tirer parti d’une brouille de récréation pour aborder le sujet de l’amitié avec le texte d’un grand auteur latin, Cicéron ? Mais Cicéron, ce n’est point carré et l’approche par le texte ne réussit pas à calmer les esprits échauffés ou à avancer pas à pas dans la connaissance et l’approfondissement de la thématique. Pleine de ressources, notre maîtresse s’essaye alors à la dialectique du mensonge au travers d’une célèbre fable d’Esope racontant l’histoire d’un berger criant toujours au loup par jeu. Qu’est-ce que le vrai ? Qu’est-ce que le faux ? Où se situe la frontière entre les deux ? Il n’est vraiment pas facile de démêler ces notions subtiles lorsque l’on est petit !

Sans se décourager, la maîtresse propose enfin une réflexion sur la mort mais favorise l’émergence des représentations initiales des élèves en demandant un dessin. Puis, elle fait la lecture d’un album écrit par Elisabeth Brami «Et puis après, on sera mort» et demande aux élèves de raconter l’histoire. En maternelle, on est particulièrement sensible aux conséquences     (« j’ai beaucoup pleuré quand mon hamster est mort ») mais les plus grandes arrivent à reformuler l’histoire.
Enfin, elle demande aux élèves de refaire un dessin pour représenter la mort. Ces nouvelles tentatives montrent l’évolution de la pensée voire un début de conceptualisation avec une référence religieuse (le dessin de la croix) pour les plus grandes.

Ces mises en situation, cocasses dans leur déroulement, ont mis en valeur trois approches différentes pour traiter de thèmes philosophiques aussi profonds que l’amitié, le mensonge     et la mort: une approche  par le texte, puis par la fable, enfin par le dessin et l’album.

Mais ces trois situations  montrent aussi l’intérêt du lien et de l’échange entre les différents niveaux de cycles.

Après la découverte du support mystère  de la soirée « Les Goûters Philo » collection propice  à la préparation d’un débat philosophique, nos camarades ont animé le moment « SOS profs en détresse ». De nombreux ouvrages facilitant une mise en réseau étaient proposés à l’assistance autour des thématiques traitées : le mensonge, l’amitié et la dispute, la maladie et la mort.

Une recherche sur des ouvrages destinés aux enseignants ou traitant de questions existentielles générales était également disponible. En effet, la rigoureuse préparation d’un débat philosophique est une condition nécessaire à la qualité de son déroulement, sans préjuger de son issue. Selon chaque niveau de cycle, il est important d’aider l’élève  à structurer sa pensée et de lui apporter des connaissances culturelles pour l’aider à argumenter ses opinions.

Cette généreuse mise en réseau proposée par les organisatrices du café philo s’étoffe également de fiches techniques disponibles sur la BAL et pouvant être enrichies au fil de l’eau par la découverte d’autres ouvrages.
La haute technologie n’était pas absente de ces débats existentiels car Jocelyne avait tout spécialement organisé une retransmission par Webcam pour notre collègue Laurence immobilisée.

Tous les participants ont donc pu vraiment apprécier la qualité de ces recherches approfondies et de leur présentation si réjouissante !

Murielle  avec les reportages de  Fanny  (photos) et de Christine (video)