Projet pédagogique : un centre de formation
au professorat des écoles
Une formation initiale
Le CFP a pour mission de former des professeurs d’école
pour les établissements catholiques d’enseignement,
capables d’enseigner dans tous les niveaux de l’école
primaire.
C’est un centre
de formation initiale.
Il vise :
- le développement de compétences
professionnelles ;
- la construction d’une identité professionnelle
référée aux valeurs spécifiques de
l’Enseignement Catholique.
Le projet pédagogique du CFP est référé au projet éducatif.
Il semble en effet indispensable que les actions envisagées s’inscrivent
dans une éthique qui lui donne sens et soient elles-mêmes
créatrices de finalités.
Le dispositif de formation est pensé de
manière à favoriser
la mise en place de ces deux aspects.
La mise en œuvre
des compétences professionnelles
passera par l’acquisition de connaissances
et de savoir-faire
et par le développement
d’attitudes indispensables à la
profession.
Le CFP est le lieu d'une
formation professionnelle d'adultes
- Il souhaite rendre chacun
acteur de sa formation
en favorisant l’autonomie,
suscitant la responsabilisation.
-Il cherche à développer la
coopération, le travail en équipe.
- Il favorise le questionnement et le développement
d’un esprit critique.
- Il suscite la mise à distance afin
de développer chez le futur enseignant
la capacité à penser sa pratique
et ainsi lui donner les moyens de faire ses choix
en conscience.
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Le CFP est le lieu d'une formation fondée sur le principe de l'alternance
La formation se réalise par un
travail mené sur deux lieux : les écoles,
lieux d’exercice de la profession,
et le CFP, lieu de formation.
Le CFP veille donc à ce que les dispositifs
et les démarches soient complémentaires
et prennent sens les uns par rapport aux autres.
Le dispositif de formation prévoit une
alternance entre des espaces de formation différents :
- des espaces de formation didactique visant l’appropriation
des contenus et démarches des disciplines enseignées à l’école
primaire ;
- des espaces de formation pédagogique favorisant
le développement de compétences nécessaires à la
gestion des différents publics scolaires ;
- des espaces de formation en sciences humaines proposant
d’appréhender la profession au travers
d’approches diversifiées : psychologique,
philosophique, sociologique, anthropologique et éthique
;
- des espaces de travail sur la polyvalence du métier
permettant d’aborder la profession dans sa globalité et
sa complexité.
Le CFP est le lieu d’une formation suscitant l’ouverture
interculturelle et interreligieuse
Nous visons « une croissance
en Humanité » qui se traduit
par un double mouvement :
- Mouvement vers l’extérieur, vers l’autre,
par une attention portée à toute différence,
quelle qu’elle soit , différence physique,
intellectuelle, culturelle, religieuse, en vue de construire
du savoir, mais aussi des relations et des actions
les uns avec les autres.
- Mouvement vers l’intérieur, vers soi-
même par le développement de l’intériorité,
du regard vers le Tout – Autre en vue de creuser
plus avant nos propres Sources.
Ainsi, nous voulons que les étudiants développent
des compétences à construire des dispositifs
pédagogiques permettant la prise en compte
:
- de chaque enfant, dans sa singularité, dans
sa différence.
- des différentes cultures et des différentes
religions dans le cadre d’un établissement
catholique d’enseignement.
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